Para alcanzar una Europa más inclusiva, de acuerdo con los objetivos UE 2020, las instituciones educativas en general deben desempeñar un papel central. La educación puede contribuir concretamente a la integración de los inmigrantes en las sociedades europeas. Empezando por la educación primaria y a través de todos los niveles a lo largo de toda la vida, los profesor/formador necesitan aprender a tratar con la diversidad cultural de los alumnos y estudiantes. La Unión Europea necesita un nuevo perfil de profesor/formador capaces de manejar el multiculturalismo y manejar un método de enseñanza inclusivo. Este es un asunto que concierne al sistema educativo de la UE en su conjunto.
En este sentido, el proyecto pretende alcanzar los siguientes objetivos:
– Capacitar a los profesores con competencias y aptitudes relevantes, diseñando un itinerario de formación innovador sobre la forma de manejar el multiculturalismo en las aulas;
– Digitalizar la formación de los profesores/formadores en Europa, a través de módulos online para llegar a un público objetivo más amplio, mediante la participación de los alumnos que tienen dificultades para asistir a una formación convencional en aulas;
– Crear un entorno de aprendizaje seguro, inclusivo, acogedor y exitoso para todos, aumentando la conciencia sobre las dificultades, fortaleciendo la conciencia cultural e intercultural;
El proyecto se llevará a cabo a nivel transnacional, ya que las sociedades multiculturales y la migración son un desafío común que se debe abordar a nivel europeo, y todas las escuelas europeas necesitan apoyo.
Nombre del proyecto: Formación innovadora para la gestión de escuelas multiculturales
Programa: Erasmus +
Acción clave: Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas (KA2)
Socios del proyecto: HOMINEM -España; EUPHORIA-Italia; IFALL -Suecia; MULTIKULTURA –Polonia; COLEGIO UNIVERSITARIO LEUVEN/LIMBURG (UCLL) –Bélgica; Euphoria -Italia SANSFRONTIERESEUROPE -Malta
Duración del proyecto: 2 años (octubre 2016 – Septiembre 2018)
